經濟合作與發展組織（OECD）的報告顯示，在受訪的5000名本港學生之中，有32.3%在過去一個月內曾經受到欺凌，其它地區遠低於香港，例如澳門（27.3%）、新加坡（25.1%）、英國（23.9%）、日本（21.9%）、美國（18.9%）、韓國（11.9%）和台北（10.7%），因此香港在校園欺凌問題上摘得「世界第一」的稱號。有這麼多的孩子遭受迫害，那麼相對的，迫害他人的欺凌者數量也不少。因此小君子想帶各位家長簡單了解一下常見的欺凌行為，探究家長的教育和欺凌者之間的關係，而小君子又如何幫助孩子提升品德水平，避免成為欺凌者。
1.被忽視的欺凌
其實並不是要上升到嚴重的肢體衝突才能被稱為欺凌，例如之前發生的德貞中學女學生被連續掌摑28巴掌一案。尤其是對小朋友來說，很多時候欺凌是建立在精神上的壓力。例如被改綽號，被孤立，被造謠和被謾罵，這些在欺凌行為在小學尤為常見，不過家長和老師總是以為這不過是小朋友之間的小打小鬧，往往等到事情一發不可收拾的時候才意識到問題的嚴重性。而獅子山青年商會及香港家庭調解協會問卷指出，在604名小學生受訪者中，有4.8%的受訪者在面對欺凌事件的時候有考慮過自殺，這是一個十分恐怖的數據。
2.無奈的家長
正所謂家長是孩子最好的老師，但家長為了養家糊口，很多時候不得不缺席老師這一角色。根據瑞士銀行2016年《價格與收入》報告，香港人每周平均工時為50.11小時，為世界最長。家長在勞累一天後，更多的是想給疲憊的自己放鬆一下。而事實也是如此，香港家庭教育學院（IFE）訪問了995名家長，91.9%受訪者表示，在過去一個月曾因工作疲累、忙於家事等拒絕與子女玩耍。所以家長很少有時間去教育孩子和了解孩子的品德水平如何。
除了沒有時間教育，教育效果不佳可能是另一個原因。當家長教育孩子一些正確的價值觀的時候，往往是採用口頭的形式，缺乏實際的例子和講解，可能比較空泛，孩子往往在隨便答應過後就左耳進，右耳出了，成效比較低。更糟的是，孩子可能喜歡和家長說的反著來，使情況更加惡化，品德水平不升反降。讓家長是既無奈又無力，當欺凌的念頭在孩子心中出現的時候，缺乏家長的教育，那就會變得無法控制。
3.小君子幫到你
為了不讓孩子因為下一個欺凌者，甚至惡化到成為那些警察上門來抓的惡霸。小君子品德教育程式免費為各位家長分憂，提升孩子的品德水平。
考慮到各位家長工作繁忙，小君子品德教育程式幫小朋友制定日常的品德教育任務，小朋友完成後就知道在某個場景中，什麼應該做，什麼不該做，並解釋原因。內容十分詳細，不需要家長頭痛要如何教育小朋友。而且一打開程式就可以觀察小朋友的完成進度如何，表現如何，只需動動手指，輕輕鬆鬆就可以得知孩子的品德水平和學習進度。並且根據孩子的表現制定針對性的任務，如果發現孩子在某方面的品德水平不如預期，程式內有大量的任務可供您選擇。
為了讓孩子對品德教育的內容有更加深刻認識和記憶，任務採用的都是和日常生活相關的元素，例如在學校就有一項任務讓孩子在其他孩子答錯問題時，不要嘲笑他人。這些內容都是和日常生活息息相關的，很容易加深起孩子的記憶。而且任務是以動畫的方式傳遞給孩子，並且配以故事和詳細的講解，相比簡單的口頭教育更加立體，更能提起孩子的興趣。而且配有豐厚的獎勵，當孩子完成一定數量的任務就可以兌換，激發他們的動力。
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