4th November, 2021 ![]()
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甚麼是讀寫障礙？
讀寫障礙（Dyslexia）泛指兒童在閱讀、聆聽、書寫等領域有顯著困難。根據香港「特殊社會需要子女關注組」於2018年的《基層SEN兒童和照顧者需要》調查報告中指出，就讀公營學校的中小學學生中，有3.5%的學生有讀寫障礙，以一班30個人為例，當中就會有至少1位有讀寫障礙的學生。
讀寫障礙的特徵
為甚麼會有讀寫障礙？
讀寫障礙並非因為天生智力有問題或其他感官創傷所造成，而是學生的閱讀、記憶、感官訊息處理、分辦左右及列序的能力較低，繼而產生出的後果，因此學習障礙絕非病患，家長也無須擔心子女的狀況，只要教學方法合宜，有學習障礙的小朋友也可以提高學習的成果。
多感官教學策略
多感官學習能有效地強化學生的記憶，尤其在於學習筆順、認字等時候，以多感官刺激可以使學生學習的感受加深。以下有幾項建議去教有讀寫障礙的小朋友：
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一邊認字，一邊鼓勵小朋友在空中揮動手指練習筆順
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讓小朋友握着家長或老師的手，邊寫邊說出筆順
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選擇字體較大的教材
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教小朋友以歌或口訣的形式去記筆順或概念
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少用扣分制，改用加分制去評估學生以建立自尊
（推薦閱讀：【教育小貼士】多感官講故事助孩子學習）
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