每年有很多小朋友報讀小學,其實很多小朋友的學業成績也差不多,所以校長非常重視的因素是小朋友的個人性格。根據研究,能在面試時突圍而出的小朋友通常具備兩項特質,就是「活力」和「真誠」。
很多校長認為小朋友要有「活力」的感覺。小朋友不僅要學習書本上的知識,他們更應該學習和培養不同的興趣,例如跳舞。當小朋友接觸不同的活動,他們會更活潑,頭腦轉得更快。 即使在疫情下小朋友上課日子減少,小朋友也不應該虛度光陰,家長可為小朋友安排有趣的活動,例如和家人一起做蛋糕。這樣便可充實小朋友的生活,不再是單單面對學校的書本。
同時,很多校長認為小朋友要「真誠」。公式化的面試句子會影響校長對小朋友的觀感,看不到小朋友的真實性格。小朋友應發自真心地與人溝通,不需背誦公式化的句子。例如,有學生在面試過程中公式化地說了6次「對唔住,我唔識,老師你可唔可以教返我?」,令面試官認為學生並不是發自內心地求學。 由此可見,家長不應讓小朋友背誦公式化的句子,「真誠」的小朋友才吸引面試官。
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